Collection « Les outils malins du FLE »

Des outils malins pour animer la vie de la classe.

La collection « Les outils malins du FLE » s’adresse à tous les enseignants de français langue étrangère et langue seconde, qu’ils soient débutants ou enseignants confirmés. Les premiers découvriront des idées simples et réellement applicables dans le face à face pédagogique, les seconds trouveront matière à renouveler et diversifier leurs pratiques.

Par ailleurs, de nombreuses propositions sont également utiles dans le contexte de l’enseignement du français langue maternelle pour dynamiser la classe et favoriser la participation des apprenants.

Comment gérer la classe au quotidien ? Comment animer la classe en donnant envie d’apprendre ? Comment intégrer les innovations technologiques et pédagogiques en tenant compte des attentes des apprenants et en faisant évoluer leurs modes d’apprentissage ? Comment rendre l’enseignement à la fois plus efficace et plus passionnant ? Comment développer une vraie communication en classe et hors classe ? Comment faire de l’apprentissage linguistique un outil de compréhension du monde et d’acquisition de connaissances factuelles ? Voilà les questionnements communs à tous les ouvrages de la collection.

Michel Boiron Directeur du CAVILAM – Alliance française

Directeur de la collection « Les outils malins du FLE »

Écritures créatives(de Stéphanie Bara, Anne-Marguerite Bonvallet et Christian Rodier)
L’interculturel en classe(de Rose-Marie Chaves, Lionel Favier et Soizic Pélissier)
Jeux de théâtre(de Frédérique Treffandier et Marjolaine Pierré)
Les TIC, des outils pour la classe(d’Isabelle Barrière, Hélène Emile et Frédérique Gella)
La prononciation en classe(de Geneviève Briet, Valérie Collige et Emmanuelle Rassart)
Jeux de slam(de Dominique Abry, Camille Vorger et Katia Bouchoueva)

Pour commander les ouvrages de la collection « Les outils malins du FLE » :

Visiter le site des Presses Universitaires de Grenoble (PUG)

1 commentaire

  1. Je trouve ce site trěs intėressant en conception et contenus pour un enseignement motivant de qualitė.
    Cordialement,
    Ahmed

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