Découvrir et apprendre le français avec Parlons français, c’est facile !

Découvrir et apprendre le français avec Parlons français, c’est facile !

Lancé officiellement le 18 juillet 2013 par Mme Yamina Benguigui, ministre déléguée chargée de la francophonie, Parlons français, c’est facile ! est un dispositif innovant de promotion de l’apprentissage du français accessible par tous et partout. Afin d’offrir au grand public une première expérience de la langue et de la culture, Parlons français, c’est facile ! propose quantité d’activités ludiques et récréatives basées sur des documents authentiques et des webdocumentaires inédits réalisés par TV5MONDE. Le site se compose de 4 unités pédagogiques et culturelles. Chaque unité comprend : • 1 webdocumentaire de 10 clips • 20 ateliers pédagogiques (A1 à B2) • 70 exercices de compréhension • 55 mémos culturels et linguistiques • 50 jeux   Le ministère des Affaires étrangères a confié la conception et la réalisation de ce dispositif au Centre international d’études pédagogiques de Sèvres (CIEP) et à des partenaires institutionnels reconnus pour leur expérience et l’excellence de leurs pratiques : Centre de Linguistique appliquée de Besançon, Cavilam – Alliance française de Vichy, Alliance française Paris-Île-de-France, Fondation Alliance française, Institut français et TV5MONDE.   Visiter Parlons français, c’est facile...

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CultureLab, « laboratoire culturel » de l’Institut français

CultureLab, « laboratoire culturel » de l’Institut français

Le programme de mobilité CultureLab propose un catalogue de dix stages dans les domaines suivants : cinéma, arts de la scène, arts visuels et numériques, débat d’idées. Il s’adresse à des jeunes âgés de 18 à 30 ans. Au programme pour les participants de CultureLab : la rencontre, pour les uns, de réalisateurs et de producteurs, pour les autres de comédiens, de danseurs, de chanteurs, de photoreporters, etc., tous professionnels des métiers de la culture. Pour que les jeunes puissent échanger avec eux, à l’occasion d’un festival ou dans le cadre de sessions spécifiquement organisées pour eux. L’objectif : offrir à ces jeunes participants des bases théoriques, mais également des expérimentations et des mises en pratique dans le domaine du cinéma, du théâtre, de la musique, des arts visuels et numériques ou encore du débat d’idées, et faire des jeunes les acteurs de leur séjour. En 2012, ce sont 191 jeunes, venus de 46 pays (tout particulièrement de Russie, Turquie, Israël, Monténégro et Chine), qui ont participé au programme CultureLab.   Les livrets multimédias de CultureLab 2014 Découvrez les deux livrets multimédias de l’édition 2014 de CultureLab : « Regards croisés sur les droits de l’homme » et « Identités plurielles ». Livret 1 : Regards croisés sur les droits de l’homme Livret 2 : Identités plurielles   Les livrets multimédias de CultureLab 2013 Découvrez les deux livrets multimédias de l’édition 2013 de CultureLab : « Regards croisés sur les droits de l’homme » et « Identités plurielles ». Livret 1 : Regards croisés sur les droits de l’homme Livret 2 : Identités plurielles   Les livrets multimédias de CultureLab 2012 À titre d’exemple de production réalisée dans ce cadre, découvrez les deux livrets multimédias de la session « Démocratie et droits de l’homme » et « Les enjeux de la France aujourd’hui » de CultureLab 2012. Livret 1 : Démocratie et droits de l’homme Livret 2 : Les enjeux de la France...

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Elena, dispositif multimédia d’apprentissage de langues étrangères

Elena, dispositif multimédia d’apprentissage de langues étrangères

Le CAVILAM – Alliance française participe au projet Elena (2012-2014) soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme « Education et formation tout au long de la vie ». Le projet Elena rassemble les partenaires éducatifs européens suivants : Pays-Bas : Talenacademie, EarlyBird, Klassetv et Open Universiteit ; Allemagne : Landesinstitut Für Pädagogik und Medien ; Belgique : Media Arts and Design Faculty ;   Elena, dispositif multimédia d’apprentissage de la langue étrangère, permet aux enfants de 4 à 8 ans, scolarisés dans des zones frontalières, de s’initier aux langues des pays voisins. Grâce à un environnement d’apprentissage innovant et adapté, ils acquièrent des notions de base en allemand, français et néerlandais.   Site officiel du projet...

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Resopro, plateforme d’apprentissage du FOS à distance

Resopro, plateforme d’apprentissage du FOS à distance

Resopro est une plateforme d’apprentissage à distance du FOS développée par le CAVILAM – Alliance française à la demande de l’Institut français d’Indonésie (IFI). La plateforme propose des supports audiovisuels variés, réalisés par l’équipe du CAVILAM – Alliance française, des exercices autocorrectifs et un tutorat personnalisé assuré par des enseignants de l’IFI.     Trois parcours d’apprentissage en ligne sont disponibles :  Français du tourisme (40 heures / A1), destiné aux professionnels indonésiens du tourisme ;  Français de l’hôtellerie et de la restauration (40 heures / A1), destiné aux professionnels indonésiens de l’hôtellerie-restauration ;  Bienvenue en France (50 heures / A1), destiné aux touristes et femmes ou hommes d’affaires amenés à se rendre en France.   Note : l’accès aux parcours en ligne est payant (possibilité de démo sur demande).   Télécharger la présentation de la plateforme Présentation Resopro (PDF / 2,18...

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Babelweb

Babelweb

Le projet européen Babelweb regroupe 9 institutions éducatives de l’Union européenne qui allient leurs compétences pour produire des modules d’utilisation et d’apprentissage des langues romanes. Les trois langues cibles principales de Babelweb sont l’espagnol, le français et l’italien, mais le projet promeut l’intercompréhension entre les langues romanes et donc l’utilisation de toutes les langues romanes ou proches.   Le projet Le projet a pour but de concevoir et réaliser un site d’apprentissage de trois langues romanes, l’espagnol, le français et l’italien, mettant en œuvre l’approche actionnelle définie par le CECR et favorisant la communication et la collaboration entre apprenants de même que le plurilinguisme réceptif. Le site offrira, pour les trois langues, des modules d’apprentissage centrés sur des tâches communes aux trois langues et réalisables en ligne grâce à l’utilisation des outils du web 2.0 (blogs, wikis, forums, chats…), il donnera ainsi aux apprenants (grands adolescents, étudiants et adultes) l’occasion d’un faire concret dans le cadre d’interactions sociales réelles et contribuera à promouvoir la communication et la collaboration entre apprenants de langues romanes. En proposant les tâches dans plusieurs langues romanes, le projet entend contribuer à la diffusion de l’idée d’intercompréhension et à la promotion du plurilinguisme réceptif. Des activités interactives seront proposées autour des tâches afin d’aider les apprenants à acquérir les connaissances et, surtout, les compétences nécessaires à la réalisation des tâches proposées. Les activités viseront également le développement de stratégies et montreront aux apprenants comment l’utilisation des ressources de la toile peut leur permettre de développer et renforcer leurs compétences – notamment de production. Des fiches didactiques aideront les enseignants désireux d’intégrer les produits Babelweb dans leurs pratiques de classe.   Partenaires Les acteurs du projet Babelweb : – Université de La Réunion, St. Denis de La Réunion (Coord.), La Réunion, France – 1ο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών « ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ » 1er Lycée Expérimental d’Athènes « GENNADIO », Athènes, Grèce – Difusión. Centro de Investigación y Publicaciones de Idomas, Barcelone, Espagne – Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias (CAVILAM), Vichy, France – Institut International d’Études Françaises (IIEF) – Université Marc Bloch – Strasbourg 2, Strasbourg, France –...

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