My French Film Festival 2016

My French Film Festival 2016

My French Film Festival est un concept inédit qui a pour but de mettre en lumière la jeune génération de cinéastes français et qui permet aux internautes du monde entier de partager leur amour du cinéma français. Du 18 janvier au 18 février 2016, les cinéphiles du monde entier auront accès à tous les films que propose la 6ème édition du festival du cinéma français en ligne. Dix longs métrages et dix courts métrages français sont en compétition. Les internautes sont invités à noter tous les films et à laisser leurs commentaires sur le site. La sélection compte deux films belges en compétition, et, hors compétition, un film de patrimoine et deux films francophones canadiens. Le CAVILAM – Alliance française est fier de collaborer à ce festival et vous propose 8 fiches pédagogiques pour vous aider à mettre à l’honneur les créations du cinéma français dans vos classes.     Présentation de l’édition 2016 de My French Film Festival sur le site officiel du festival   Les fiches pédagogiques : Ascenseur pour l’échafaud (PDF / 1,3 Mo – DOCX / 5 Mo) de Louis Malle Format : long métrage Niveau : B2 Thème : les relations psychologiques homme-femme Au sol (PDF / 542 Ko – DOCX / 913 Ko) d’Alexis Michalik Format : court métrage Niveau : B1 Thème : relations administratives ou humaines Belle gueule (PDF / 490 Ko – DOCX / 1,2 Mo) d’Emma Benestan Format : court métrage Niveau : B2 Thème : les relations père-fille Dernière porte au sud (PDF / 594 Ko – DOCX / 552 Ko) de Sacha Feiner Format : court métrage Niveau : A2 Thèmes : la solitude et l’isolement, la différence physique Henri Henri (PDF / 747 Ko – DOCX /1,7 Mo) de Martin Talbot Format : long métrage Niveau : B1 Thème : un conte moderne H recherche F (PDF / 921 Ko – DOCX / 1,7 Mo) de Marina Moshkova Format : court métrage Niveaux : A2/B1 Thème : peut-on être créatif sans aimer ? Les filles (PDF / 473 Ko – DOCX / 1,3 Mo) d’Alice Douard...

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My French Film Festival 2015

My French Film Festival 2015

My French Film Festival est un concept inédit qui a pour but de mettre en lumière la jeune génération de cinéastes français et qui permet aux internautes du monde entier de partager leur amour du cinéma français. Du 16 janvier au 16 février 2015, les cinéphiles du monde entier auront accès à tous les films que propose la 5ème édition du festival du cinéma français en ligne. Dix longs métrages et dix courts métrages français sont en compétition. Les internautes sont invités à noter tous les films et à laisser leurs commentaires sur le site. La sélection compte deux films belges en compétition, et, hors compétition, un film de patrimoine et deux films francophones canadiens. Le CAVILAM – Alliance française est fier de collaborer à ce festival et vous propose 8 fiches pédagogiques pour vous aider à mettre à l’honneur les créations du cinéma français dans vos classes.     Présentation de l’édition 2015 de My French Film Festival sur le site officiel du festival   Les fiches pédagogiques : Aïssa (fiche A2 : PDF / 664 Ko – DOCX / 650 Ko || fiche B2 : PDF / 567 Ko – DOCX / 746 Ko) de Clément Tréhin-Lalanne Format : court métrage Niveaux : A2 et B2 Thème : l’immigration clandestine La Bûche de Noël (PDF / 616 Ko – DOCX / 902 Ko) de Stéphane Aubier et Vincent Patar Format : court métrage Niveau : B2 Thème : la frénésie de Noël Dip N’ Dance (PDF / 1,2 Mo – DOCX / 950 Ko) d’Hugo Cierzniak Format : court métrage Niveaux : A1 / A2 Thème : un duel musical homme / objets Extrasystole (PDF / 544 Ko – DOCX / 1 Mo) d’Alice Douard Format : court métrage Niveaux : B2 / C1 Thème : quand le cœur tressaille et que naît le trouble… Guy Moquet (PDF / 549 Ko – DOCX / 400 Ko) de Demis Herenger Format : court métrage Niveau : B1 Thème : le romantisme en banlieue Les Insouciants (PDF / 392 Ko – DOCX / 4,1 Mo) de Louise de Prémonville...

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My French Film Festival 2014

My French Film Festival 2014

Du 17 janvier au 17 février 2014, 10 longs métrages et 10 courts métrages de la jeune création cinématographique française sont en compétition dans le cadre de la quatrième édition de My French Film Festival. Le festival, entièrement dématérialisé et organisé par uniFrance, est disponible dans le monde entier en 13 langues : le site Internet et les films sont accessibles en allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, finlandais, français, italien, japonais, polonais, portugais, russe et turc. Pour soutenir les enseignants de français langue étrangère qui souhaitent participer au festival avec leurs élèves, l’Institut français propose 10 fiches d’activités pédagogiques réalisées par le CAVILAM – Alliance française. Ces supports éducatifs, qui combinent outils de civilisation et outils linguistiques, visent tant à favoriser l’apprentissage du français de façon ludique qu’à constituer une initiation à l’analyse filmique. Par ailleurs, 7 analyses filmiques conçues par deux critiques et spécialistes de l’éducation à l’image, Charlotte Garson et Donald James, sont disponibles sur la page « Pédagogie » du festival.     Présentation de l’édition 2014 de My French Film Festival sur le site officiel du festival   Le tableau synoptique : Le tableau synoptique (PDF / 1,81 Mo) reprend l’ensemble du contenu des dix fiches pédagogiques réalisées par le CAVILAM – Alliance française.   Les fiches pédagogiques : À la française (PDF / 972 Ko – DOCX / 1,98 Mo) de Morrigane Boyer, Julien Hazebroucq, Ren-Hsien Hsu, Emmanuelle Leleu et William Lorton Niveau : A2 Thème : la vie à la cour du roi Louis XIV Le premier pas (PDF / 570 Ko – DOCX / 5,49 Mo) de Jonathan Conmère Niveau : A2 Thèmes : le sport, l’amour, l’adolescence Argile (PDF / 869 Ko – DOCX / 2,08 Mo) de Michaël Guerraz Niveau : B1 Thèmes : l’Art , les sens Mademoiselle Kiki et les Montparnos (PDF / 1,24 Mo – DOCX / 2,7 Mo) d’Amélie Harrault Niveau : B1 Thèmes : les beaux-arts, la féminité, la marginalité La fugue (PDF / 655 Ko – DOCX / 2,17 Mo) de Jean-Bernard Marlin Niveau : B2 Thème : la jeunesse face à la justice...

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My French Film Festival 2013

My French Film Festival 2013

10 longs métrages et 10 courts métrages de la jeune création cinématographique française sont en compétition dans le cadre de la troisième édition de My French Film Festival, qui s’est déroulée du 17 janvier au 17 février 2013. Ce festival entièrement dématérialisé et organisé par Unifrance, donne également la parole aux internautes avec le Prix du Public : où qu’ils se trouvent dans le monde, ils peuvent voter pour leur film préféré et laisser leurs commentaires sur le site. Pour soutenir les enseignants de français langue étrangère qui souhaitent participer au festival avec leurs élèves, l’Institut français propose 10 fiches d’activités pédagogiques réalisées par le CAVILAM – Alliance française. Ces supports éducatifs, qui combinent outils de civilisation et outils linguistiques, visent tant à favoriser l’apprentissage du français de façon ludique qu’à constituer une initiation à l’analyse filmique.     Lien vers la page officielle du festival   Les fiches pédagogiques : La désintégration (PDF / 379,9 Ko – DOCX / 1,8 Mo) de Philippe Faucon Niveau : B2 Thèmes : l’intégration, la religion La pirogue (PDF / 514 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Moussa Touré Niveaux : B1, B2 Thèmes : l’Afrique, l’émigration Un monde sans femmes (PDF / 675,4 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Guillaume Brac Niveaux : B1, B2 Thèmes : le célibat, la mélancolie, la solitude Le marin masqué (PDF / 412,1 Ko – DOCX / 2,5 Mo) de Sophie Letourneur Niveau : B1 Thèmes : l’amitié, l’amour Double mixte (PDF / 419,5 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Vincent Mariette Niveaux : A2, B1 Thèmes : l’amitié, l’absurde, la folie, l’humour Fille du calvaire (PDF / 562,1 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Stéphane Demoustier Niveau : B1 Thèmes : la séduction, la rencontre amoureuse Je sens le beat qui monte en moi (PDF / 435,2 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Yann Le Quellec Niveau : A2 Thèmes : la danse, la rencontre amoureuse, la relation amoureuse Le Pays qui n’existe pas (PDF / 469 Ko – DOCX / 1,9 Mo) de Cécile Ducrocq Niveau : A1...

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La vie en courts

La vie en courts

Les courts métrages sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film. Le choix des courts métrages a été fait de façon à intéresser plusieurs types de publics, d’âge et de niveau linguistique différents. Les quatre compétences sont exercées : compréhension et production orales et écrites. Les activités intègrent le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique et le cas échéant, des repères concernant la culture française ou francophone. Un dossier pédagogique est consacré à chaque film. Chaque dossier comprend deux parties : une présentation cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ; des activités pour la classe de français élaborées par le CAVILAM, avec des fiches professeurs et des fiches apprenants directement photocopiables et utilisables en classe pour différents niveaux. Plusieurs parcours sont proposés pour des séquences de 40 à 50 minutes. Pour chaque court métrage, deux parcours, associés chacun à un niveau linguistique, sont proposés. Ils correspondent à une approche pédagogique différente du film. Une brève présentation des parcours est donnée au début des activités pour la classe de français. Un parcours comprend une fiche professeur, une fiche apprenant et un corrigé de la fiche apprenant. La fiche professeur est destinée à donner des pistes d’activités en classe sans autre support papier. Les phrases à l’infinitif s’adressent au professeur et donnent des indications sur la gestion de la classe (Exemple : Visionner l’ensemble du court métrage…). Les phrases à l’impératif ou les questions directes s’adressent aux élèves ; ce sont des consignes d’activités ou des questions. Elles sont écrites en italique (Exemple : Décrivez une des héroïnes du film, Où se déroule l’action ?…). Les activités proposées sont destinées à favoriser les interactions entre les élèves et le travail en groupes. La fiche apprenant reprend sensiblement la...

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Enfantillages

Enfantillages

Les films d’animation sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film. Le public cible est a priori constitué d’élèves en milieu scolaire dès sept ans. En conséquence, les activités proposées tiennent compte du faible niveau linguistique en français et de l’âge. Nous travaillerons dans les quatre domaines de compétence : la compréhension et l’expression orales et écrites aux niveaux A2 (élémentaire) et B1 (intermédiaire) à partir d’exercices et de tâches qui intégreront le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique. Un dossier pédagogique est consacré à chaque film. Il comprend deux parties : une approche cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une brève introduction biographique du réalisateur, une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ; des parcours pédagogiques élaborés par le CAVILAM avec des fiches professeurs et des feuilles de travail directement photocopiables et utilisables en classe. Nous proposons souvent plusieurs parcours pour un même film. Chaque parcours est conçu pour une unité de cours de 45 à 50 minutes. Il nous semble également possible et pertinent de visionner les films et de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension. La priorité est de créer l’envie de rencontrer des films (français et en français) et de placer les élèves en situation de spectateur conscient.   Les fiches pédagogiques : 7 tonnes 2 (PDF / 123 Ko – DOC / 1,1 Mo) de Nicolas Deveaux Visionner le court métrage Niveaux : A1, A2, B1 Thèmes : les éléphants, le sport, la compétition sportive Entre deux miettes (PDF / 129,4 Ko – DOC / 256 Ko) de Sylvain Ollier Visionner le court métrage Niveaux : A2, B1 Thèmes : le monde microscopique (les insectes), les rapports de domination et de soumission Versus (PDF / 188,3 Ko – DOC /...

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Génération animée

Génération animée

Cette création de la Sous-direction du français s’adosse à la promotion du cinéma français dans le monde portée par la Direction de l’audiovisuel extérieur du ministère des Affaires étrangères et européennes qui diffuse auprès des services de coopération et d’action culturelle le coffret « Résolument animés », exclusivement consacré aux courts métrages d’animation. Les dix films d’animation choisis pour « Génération animée » s’adressent en priorité aux adolescents dès douze ans et séduiront sans doute aussi un large public adulte. Sélectionné avec attention pour une diffusion multiculturelle et pour une utilisation en classe de langue, chaque film est extrait de l’une ou l’autre des thématiques composant le coffret : l’animation citoyenne avec « Tadeus », « Blindspot » et « Les oiseaux blancs, les oiseaux noirs » ; le refus d’être des MACHINES avec « Tong » et « Le moulin » ; l’amour avec « Calypso is like so » et « A quoi ça sert l’amour ? » ; entre chiens et loups avec « Merveilleusement gris », une parodie du film fantastique ; enfin, un enfantillage jubilant et pour un public plus mature avec « L’harmonie cosmique » ou encore « Vampz ». Ces films explorent la créativité débordante des jeunes réalisateurs français dans des registres humoristiques, parodiques ou dans des styles et formes très différents. Ils composent tous un florilège surprenant qui mêle drôlerie, humour, poésie, merveilleux et réflexions sur l’environnement, la société, les rapports humains.   Les fiches pédagogiques : À quoi ça sert l’amour ? (PDF / 317 Ko – DOC / 809 Ko) de Louis Clichy Visionner le court métrage Niveaux : A2, B1 Thèmes : l’amour, la séparation Blindspot (PDF / 201 Ko – DOC / 478 Ko) de Johanna Bessière, Nicolas Chauvelot, Olivier Clert, Cécile Dubois-Herry, Yvon Jardel, Simon Rouby Visionner le court métrage Niveaux : A2, B1 Thèmes : les vols, les erreurs judiciaires Vampz (PDF / 259,8 Ko – DOC / 496 Ko) d’Adrien Barbier, Lam Le Thanh, Adrien Annesley Visionner le court métrage Niveaux : A2, B1 Thèmes : les vampires, le cinéma d’action et d’épouvante Calypso is like so (PDF / 157 Ko – DOC / 555 Ko) de Bruno Collet Niveaux : A2, B1 Thème : le cinéma Tong (PDF / 131,6 Ko – DOC / 394 Ko)...

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Courts de récré

Courts de récré

« Courts de récré » est un DVD qui propose 9 courts métrages et leurs fiches pédagogiques. Les courts métrages sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film. Le public cible est a priori constitué d’élèves en milieu scolaire dès sept ans. En conséquence, les activités proposées tiennent compte du faible niveau linguistique en français et de l’âge. Nous travaillerons dans les quatre domaines de compétence : la compréhension et l’expression orales et écrites aux niveaux A2 (élémentaire) et B1 (intermédiaire) à partir d’exercices et de tâches qui intégreront le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique. Pour un des films (00h17) qui s’adresse davantage à un public adolescent, nous proposons un parcours au niveau B2 (avancé). Un dossier pédagogique est consacré à chaque film. Il comprend trois parties : la fiche technique du film, le synopsis, le cas échéant la transcription des dialogues ; une approche cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une brève introduction biographique du réalisateur, une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ; des parcours pédagogiques élaborés par le CAVILAM avec des fiches professeurs et des feuilles de travail directement photocopiables et utilisables en classe. Nous proposons souvent plusieurs parcours pour un même film. Chaque parcours est conçu pour une unité de cours de 45 à 50 minutes. En fin de chaque parcours pédagogique, les élèves pourront mesurer leurs acquisitions par une auto-évaluation proposée par le professeur. Il nous semble également possible et pertinent de visionner les films et de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension. La priorité est de créer l’envie de rencontrer des films (français et en français) et de placer les élèves en situation de spectateur conscient.   Les fiches pédagogiques : Les crayons (PDF / 679 Ko –...

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